Edukasi Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD Negeri Sukaasih 01 Bagi Orang Tua

Zahra Zahra, Suharyanto Suharyanto, Rahmat Hidayat, Heru Purwanto, Muhammad Fadhil Muhaimin

Sari


Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi seorang siswa. Namun, dalam pelaksanaannya, tidak sedikit peserta didik yang masih mengalami kesulitan belajar, seperti kesulitan membaca, berhitung, dan lain sebagainya. Hal ini juga yang dialami oleh anak-anak SD Negeri Sukaasih 01, kesulitan dalam hal belajar ini ditunjukan dengan belum bisanya membaca, menulis, berhitung atau lebih dikenal dengan istilah disleksia, disgrafia, dan dyscalculia. Hal ini menyebabkan kurang interaktif dalam kelas, tentunya selain guru peran orang tua juga sangat besar dalam hal ini. Sehingga perlu diadakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan bertujuan untuk memberikan edukasi tentang cara mengatasi kesulitan belajar anak kepada para orang tua yang anaknya bersekolah di SD Negeri Sukaasih 01 di Desa Sukaasih, Kecamatan Tambelang, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat. Kegiatan ini dilaksanakan pada Sabtu, 28 Januari 2023 di ruang serba guna SD Negeri Sukaasih 01. Berdasarkan kegiatan yang telah dilaksanakan, maka didapatkan hasil, bahwa orang tua tersebut sudah paham mengenai langkah-langkah penanganan untuk mengatasi kesulitan belajar anak.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Dewi, K. Y. F. (2022). Mengelola Siswa dengan Kesulitan Belajar Menulis (Disgrafia). Daiwi Widya, 8(5), 30–41. https://doi.org/10.37637/dw.v8i5.909

Haifa, N., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Pengenalan Ciri Anak Pengidap Disleksia. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 21–32. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.25035

Hazima, A. (2022). Efektivitas Metode Drill Dalam Pengajaran Perbaikan Anak Diskalkulia. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(2), 338–343. https://doi.org/10.51494/jpdf.v3i2.651

Irdamurni, Kasiyatil, Zulmiyetri, & Taufan, J. (2018). Meningkatkan Kemampuan Guru. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(II), 29–32.

Khairunisa, W., & Sopandi, A. A. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Matematika bagi Anak Dyscalculia Kelas III di SD Negeri 01 Limau Manis. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(3), 19–26. https://doi.org/10.14421/jga.2019.43-03

Kurniati, A., Mulyadi, Y. B., & Sari, I. P. (2020). Kesulitan Belajar Menulis Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(2), 141–148. https://doi.org/10.31932/jpdp.v6i2.848

Loeziana, L. (2017). Urgensi Mengenal Ciri Disleksia. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 42. https://doi.org/10.22373/bunayya.v3i2.1698

Noor, I. H. (2010). Penelitian dan Pengabdian Masyarakat pada Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), 285–297. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.462

Novitasari, A., & Fathoni, A. (2022). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5969–5975. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3168

Nuraeni, N., & Syihabuddin, S. A. (2020). Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa dengan Pendekatan Kognitif. Jurnal Belaindika (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 19–20. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i1.24

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Patricia, F. A., & Zamzam, K. F. (2019). Diskalkulia (Kesulitan Matematika) Berdasarkan Gender Pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Malang Pendidikan Matematika, IKIP Budi Utomo Malang. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 288–297.

Sari, N., Kusmana, A., & Kuntarto, E. (2020). Strategi Menangani Kesulitan Menulis (Disgrafia) Melalui Pembelajaran Partisipatif di Sekolah. Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 56–63. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v2i1.3265

Setyawan, A., Novitri, Q. A., Rahartini, S., Pratiwi, E., Walidain, M. B., Guru, P., Dasar, S., Madura, U. T., & Indonesia, J. T. (2020). Kesulitan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD). Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1), 156–158. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1027

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Utami, F. N. (2020). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–100. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.91




DOI: https://doi.org/10.31294/jabdimas.v6i2.15932

DOI (PDF): https://doi.org/10.31294/jabdimas.v6i2.15932.g6129

Terindex oleh:

 
 dipublikasikan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Bina Sarana Informatika dengan dukungan Relawan Jurnal Indonesia

Jl. Kramat Raya No.98, Kwitang, Kec. Senen, Kota Jakarta Pusat, DKI Jakarta 10450
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License